P. Andrés Rosa Summa: la enseñanza de la filosofía como subjetivación a mediados del siglo XX

Diego Fernando Camelo Perdomo

Resumen


Este trabajo busca demostrar que a mediados del siglo XX en Colombia existió un dispositivo de escolaridad del que hizo parte la labor pedagógica del sacerdote Andrés Rosa Summa en relación con la enseñanza de la filosofía. Dicha labor se situó dentro de una coyuntura política y social que fue impulsada por la promulgación de una serie de normatividades estatales que se presentaron como cánones epistémicos y la emergencia de discursos eclesiásticos que obligaron a los textos de enseñanza a integrarse en una tecnología de poder pastoral que consistía en el cuidado de la conducta de los estudiantes, esto es, la subjetivación.

Palabras clave


Andrés Rosa Summa; enseñanza de la filosofía; filosofía; poder pastoral; subjetivación

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